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TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN
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trastornos
de la conducta alimentaria provocados por actitudes equivocadas
de la familia. |
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Falta de apetito severa (ingestión
de muy poca cantidad de alimento y/o duración de la comida
superior a 1 hora). |
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Rechazo de alimentos sólidos
(después de los 9 meses de vida). |
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Vómitos de origen funcional.
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- Sí se acompañan de reacciones emocionales intensas
o de comportamiento, generalmente de oposición, que el
niño practica para vomitar (por ejemplo introduciéndose
el dedo o algún objeto en la boca). |
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- Después de comer, en niños inapetentes que se dejan
alimentar pasivamente. |
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Mericismo
y pica: |
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- Mericismo: Regurgitar, volver a masticar y
deglutir parcialmente alimentos ya ingeridos. |
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- Pica: Ingestión de substancias no alimenticias. |
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trastornos
digestivos funcionales |
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- Estreñimiento. |
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- Diarrea. |
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TRASTORNOS DEL SUEÑO
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trastornos del sueño
provocados por actitudes equivocadas de los padres. |
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Miedo a dormir, a partir de
los 2,5 años, o pesadillas casi todas las noches, durante
un mes. |
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Insomnio:
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- Con llanto, durante un mes,
casi todas las noches. |
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- Con actividades motrices repetitivas. |
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- Gran insomnio, acompañado de rechazo al contacto, desvinculación,
apatía y ausencia de relación social. |
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- Silencioso (lactantes que pasan horas nocturnas o diurnas, despiertos,
sin manifestar nada, con los ojos abiertos). |
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Hipersomnia (somnolencia excesiva
con baja respuesta a los estímulos). |
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TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO
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Valorando si se presentan con
excesiva frecuencia, alta intensidad y si superan las capacidades
de tolerancia y contención de padres y educadores. |
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- Crisis de cólera. |
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- Oposicionismo-negativismo. |
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- Agresividad. |
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- Baja capacidad de frustración. |
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MIEDOS Y TRASTORNOS DE RELACIÓN
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Valorando sí se presentan con excesiva frecuencia,
alta intensidad y por encima de los 2,5 años de edad. |
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- Miedos con conductas sistemáticas
de evitación (noche, oscuridad, algunos animales, personas
desconocidas, etc). |
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- Timidez excesiva con rechazo al contacto. |
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- Problemas de relación importantes
con sus iguales por exceso (agresividad) o defecto (aislamiento). |
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TRASTORNOS GRAVES DE RELACIÓN
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Ausencia de contacto visual.
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- No mira, evita sistemáticamente
la mirada de otras personas, sólo mira objetos, no hace seguimiento
visual, mirada perdida. |
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Ausencia de sonrisa o sonrisa
infrecuente. |
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- Niño encerrado en sí mismo,
con un estado de ánimo fácilmente irritable y deprimido. |
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Conductas agresivas atípicas.
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- Autoagresiones, golpes en la cabeza,
agresiones peligrosas hacia sí mismo o con los demás. |
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Habla peculiar. |
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- Ecolalia, interrogación excesiva
y repetitiva, verborrea (habla excesiva). |
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Ausencia de respuesta a estímulos
sociales. |
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- Afectos inapropiados al contexto de
las situaciones, ausencia de contactos interpersonales, insociabilidad. |
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ANOMALIAS EN EL JUEGO
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Inhibición
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- Niño que no juega. |
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Ausencia de juego simbólico
a partir de los tres años. |
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- No utiliza objetos en representación
de juguetes, ni utiliza estos para representar escenas, contentándose
en ordenarlos y/o manipularlos sin establecer relación con
su significado. |
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RETRASOS DEL DESARROLLO
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